Školský poriadok

MATERSKÁ ŠKOLA

 

 

 

Záhumenská 560, Kráľová pri Senci, 90050

 

 

 

ŠKOLSKÝ PORIADOK

 

 

Účinnosť od 1. septembra 2026

 

Vydáva: Veronika Tóthová, riaditeľka materskej školy

Zriaďovateľ: Obec Kráľová pri Senci

 

Týmto školským poriadkom sa ruší predchádzajúce znenie školského poriadku vrátane dodatkov v rozsahu, v akom je s týmto znením v rozpore.

 

 

Obsah

 

1. Základné ustanovenia a právne východiská

2. Charakteristika materskej školy

3. Prijímanie detí a ukončenie predprimárneho vzdelávania

3.1 Prijímanie na predprimárne vzdelávanie

3.2 Zaraďovanie detí do tried

3.3 Prerušenie dochádzky, predčasné skončenie a zanechanie predprimárneho vzdelávania

4. Povinné predprimárne vzdelávanie

4.1 Pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania

4.2 Individuálne vzdelávanie a oslobodenie od povinnosti dochádzať do materskej školy

5. Dochádzka a ospravedlňovanie neprítomnosti

5.1 Všeobecné pravidlá dochádzky

5.2 Deti, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné

5.3 Ospravedlňovanie dieťaťa plniaceho povinné predprimárne vzdelávanie

5.4 Zanedbávanie povinného predprimárneho vzdelávania

6. Práva a povinnosti detí a zákonných zástupcov

6.1 Práva dieťaťa

6.2 Povinnosti dieťaťa

6.3 Práva zákonného zástupcu

6.4 Povinnosti zákonného zástupcu

7. Príspevky a stravovanie

7.1 Príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy

7.2 Stravovanie

8. Prevádzka a vnútorný režim

8.1 Organizácia tried

8.2 Príchod a odchod

8.3 Prevádzka materskej školy počas školských prázdnin a pri zníženom počte detí

 

 

 

9. Preberanie detí a zdravotný režim

9.1 Odovzdávanie a preberanie dieťaťa

9.2 Ranný zdravotný filter

9.3 Lieky a zdravotné úkony

9.4 Bezinfekčnosť a prenosné ochorenia

9.1 Odovzdávanie a preberanie dieťaťa

9.2 Ranný zdravotný filter

9.3 Lieky a zdravotné úkony

9.4 Bezinfekčnosť a prenosné ochorenia

10. Organizácia denných činností a aktivít

10.1 Šatňa, hygiena a osobné veci

10.2 Pobyt vonku

10.3 Odpočinok

10.4 Výlety, exkurzie, kurzy a krúžková činnosť

10.5 Pedagogická prax

11. Bezpečnosť, ochrana zdravia a prevencia rizikového správania

12. Podporné opatrenia, inklúzia a zákaz segregácie

13. Ochrana osobných údajov, súkromia a komunikácia

14. Zaobchádzanie s majetkom školy

15. Zverejnenie, oboznámenie a záverečné ustanovenia

Príloha č.1 - Vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a poskytovanie podporných opatrení

Príloha č. 2 – Oznámenie o režime ospravedlňovania pre školský rok 2026/2027

Príloha č. 3 – Štandardy dodržiavania zákazu segregácie

 

1. Základné ustanovenia a právne východiská

Školský poriadok je základným vnútorným predpisom Materskej školy Kráľová pri Senci. Je záväzný pre deti, ich zákonných zástupcov a zástupcov zariadení, zamestnancov školy a primerane aj pre osoby, ktoré sa so súhlasom školy nachádzajú v jej priestoroch. Upravuje výkon práv a povinností, pravidlá vzájomných vzťahov, prevádzku a vnútorný režim, bezpečnosť a ochranu zdravia, ochranu pred rizikovým správaním, diskrimináciou a násilím a pravidlá nakladania s majetkom školy.

Školský poriadok je vydaný najmä v súlade s týmito všeobecne záväznými právnymi predpismi v ich aktuálnom znení:

• zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon), najmä § 28, § 28a, § 28b, § 59, § 59a, § 144, § 145a až § 145d a § 153;
• zákon č. 321/2025 Z. z. o školskej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov;
• vyhláška č. 541/2021 Z. z. o materskej škole v znení vyhlášky č. 341/2023 Z. z. a vyhlášky č. 218/2026 Z. z.;
• zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch;
• zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia;
• zákon č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele;
• zákon č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon);
• zákon č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov a nariadenie (EÚ) 2016/679 (GDPR);
• vyhláška č. 330/2009 Z. z. o zariadení školského stravovania v platnom znení;
• VZN obce Kráľová pri Senci č. 2/2024, ktorým sa určuje výška a spôsob úhrady príspevkov na čiastočnú úhradu nákladov v základných a materských školách, účinné od 1. 1. 2025, a súvisiace platné VZN obce;
• Dohovor o právach dieťaťa a ďalšie právne predpisy vzťahujúce sa na činnosť materskej školy.

Ak sa právny predpis zmení a niektoré ustanovenie školského poriadku sa dostane do rozporu so všeobecne záväzným právnym predpisom, prednostne sa použije právny predpis; riaditeľka zabezpečí aktualizáciu školského poriadku bez zbytočného odkladu.

2. Charakteristika materskej školy

Materská škola Kráľová pri Senci je päťtriedna materská škola s vyučovacím jazykom slovenským. Zriaďovateľom je Obec Kráľová pri Senci. Poskytuje celodennú výchovu a vzdelávanie; podľa podmienok školy môže dieťa absolvovať aj poldennú formu výchovy a vzdelávania.

Materská škola pozostáva z dvoch budov. V hlavnej budove sú tri triedy a vo vedľajšej budove dve triedy. Súčasťou areálu sú školské dvory a plochy určené na pohybové, environmentálne, oddychové a vzdelávacie aktivity. Výchova a vzdelávanie sa uskutočňuje podľa školského vzdelávacieho programu školy vychádzajúceho zo Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie.

Pri organizácii výchovy a vzdelávania škola rešpektuje individuálne potreby dieťaťa, najlepší záujem dieťaťa, zásadu rovného zaobchádzania, inkluzívny prístup a zákaz segregácie. Pri zaraďovaní detí do tried sa zohľadňuje aj zaradenie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami s prihliadnutím na podmienky materskej školy.

3. Prijímanie detí a ukončenie predprimárneho vzdelávania

3.1 Prijímanie na predprimárne vzdelávanie

Na predprimárne vzdelávanie sa prijímajú deti podľa školského zákona a zákona o školskej správe. Na predprimárne vzdelávanie sa prijíma spravidla dieťa od troch rokov veku; ak sú vytvorené vhodné kapacitné, personálne, priestorové, materiálne a bezpečnostné podmienky, možno prijať aj dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku.

Prednostne sa prijímajú deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné. Následne sa postupuje podľa zákonného práva na prijatie na predprimárne vzdelávanie a podľa ostatných podmienok prijímania zverejnených riaditeľkou po dohode so zriaďovateľom v súlade s právnymi predpismi.

Podávanie žiadostí a elektronických prihlášok

Zákonný zástupca podáva žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie v termíne a spôsobom zverejneným materskou školou v súlade s platnými právnymi predpismi.

Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie možno podať:

• elektronicky prostredníctvom systému ePrihlášky Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky, spôsobom určeným ministerstvom,
• alebo iným spôsobom, ktorý pripúšťajú platné právne predpisy.

Pri elektronickom podaní žiadosti zákonný zástupca postupuje podľa aktuálnych pokynov zverejnených Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky a materskou školou. Súčasťou žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie je potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorého súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa.                                                                                                                                               Ak ide o dieťa so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním, zákonný zástupca predkladá aj ďalšie doklady, vyjadrenia alebo odporúčania v rozsahu ustanovenom školským zákonom a ostatnými platnými právnymi predpismi.

Podrobné informácie o termíne podávania žiadostí, podmienkach prijímania detí, spôsobe podania žiadosti a prípadných ďalších požadovaných dokladoch zverejní materská škola v dostatočnom predstihu spôsobom obvyklým pre materskú školu.

Zákonný zástupca podáva žiadosť spôsobom a v lehote zverejnenej materskou školou. Súčasťou žiadosti je potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast vrátane údaja o povinnom očkovaní. Pri dieťati so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním sa postupuje podľa školského zákona a podľa odporúčaní príslušného zariadenia poradenstva a prevencie, ak ich zákon vyžaduje alebo sú potrebné na zabezpečenie primeraných podmienok.

O prijatí, neprijatí a ďalších veciach, v ktorých zákon zveruje rozhodovaciu právomoc riaditeľke školy, rozhoduje riaditeľka v správnom konaní podľa príslušných predpisov. V rozhodnutí o prijatí môže určiť adaptačný alebo diagnostický pobyt v rozsahu dovolenom právnymi predpismi.

 

Prijímanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Pri prijímaní dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len „ŠVVP“) a pri zabezpečovaní jeho výchovy a vzdelávania materská škola postupuje v súlade so školským zákonom, príslušnými vykonávacími predpismi a s prihliadnutím na individuálne potreby dieťaťa a možnosti materskej školy zabezpečiť potrebné podporné opatrenia.

Za deti so ŠVVP sa v súlade s aktuálne platnými právnymi predpismi považujú deti, ktorých špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby vyplývajú najmä zo zdravotného znevýhodnenia, sociálne znevýhodneného prostredia alebo nadania. Výkonom práv dieťaťa so ŠVVP nesmú byť neprimerane obmedzené práva ostatných detí, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania. Materská škola zároveň zabezpečuje rovný prístup ku vzdelávaniu, rešpektuje zákaz diskriminácie a segregácie a pri riešení potrieb dieťaťa postupuje individuálne, primerane a v jeho najlepšom záujme. Podrobnosti upravuje príloha č.1- Podporné opatrenia.

3.2 Zaraďovanie detí do tried

Deti do tried zaraďuje riaditeľka podľa veku, potrieb detí, kapacity tried, organizačných a personálnych podmienok a so zohľadnením detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Počas školského roka môže byť dieťa z organizačných alebo pedagogických dôvodov preradené do inej triedy; zákonný zástupca je o zmene vopred informovaný, ak to okolnosti umožňujú.

3.3 Prerušenie dochádzky, predčasné skončenie a zanechanie predprimárneho vzdelávania

Prerušenie dochádzky

Ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, riaditeľka materskej školy môže v prípadoch ustanovených platnými právnymi predpismi rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy. O prerušenie dochádzky môže požiadať zákonný zástupca dieťaťa, najmä zo zdravotných, rodinných alebo iných závažných dôvodov. V žiadosti uvedie dôvod a predpokladané obdobie prerušenia dochádzky.                                                                                                                   Prerušenie dochádzky sa určuje na konkrétne obdobie. Po uplynutí obdobia, na ktoré bola dochádzka prerušená, dieťa pokračuje v predprimárnom vzdelávaní v materskej škole, ak nenastanú iné skutočnosti rozhodujúce pre jeho ďalšie vzdelávanie. Prerušenie dochádzky možno za podmienok ustanovených právnymi predpismi riešiť aj z podnetu riaditeľky materskej školy, ak nejde o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie.

Predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania

Riaditeľ materskej školy môže rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania len v prípade dieťaťa, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné.

O predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania môže riaditeľ materskej školy rozhodnúť najmä vtedy, ak:

• zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia opakovane alebo závažným spôsobom porušuje podmienky predprimárneho vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
• zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia neposkytne materskej škole pravdivé a úplné informácie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
• zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré môžu ovplyvniť výchovu a vzdelávanie dieťaťa alebo bezpečnosť a zdravie ostatných detí,
• zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne spolupracovať pri zabezpečení potrebného diagnostického alebo odborného vyšetrenia dieťaťa, ak sa potreba takéhoto vyšetrenia prejaví po prijatí dieťaťa do materskej školy a je potrebné posúdiť alebo upraviť podmienky jeho vzdelávania,
• predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí príslušné zariadenie poradenstva a prevencie alebo príslušný lekár,
• zákonný zástupca opakovane a napriek predchádzajúcemu upozorneniu neplní svoje povinnosti súvisiace s úhradou príspevkov a poplatkov spojených s pobytom a stravovaním dieťaťa v materskej škole, ak povinnosť ich úhrady vyplýva z príslušných právnych predpisov alebo všeobecne záväzného nariadenia zriaďovateľa.
• ak dieťa nemá osvojené základné hygienické a sebaobslužné návyky primerané jeho veku, najmä ak sa opakovane pomočuje alebo vyprázdňuje bez použitia detskej toalety, a táto skutočnosť závažným spôsobom sťažuje jeho bezpečné a hygienicky primerané začlenenie do kolektívu; dochádzka môže byť prerušená na nevyhnutný čas, spravidla do osvojenia potrebných hygienických návykov,
• v prípade zníženej adaptačnej schopnosti dieťaťa, ak dieťa ani po uplatnení primeraných adaptačných opatrení nezvláda pobyt v materskej škole a pokračovanie v dochádzke v pôvodnom rozsahu nie je v jeho najlepšom záujme; riaditeľ môže po dohode so zákonným zástupcom upraviť rozsah dochádzky alebo rozhodnúť o jej dočasnom prerušení,

Pred rozhodnutím o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania materská škola spravidla písomne upozorní zákonného zástupcu na zistené nedostatky a poskytne mu primeraný priestor na ich odstránenie, ak to povaha a závažnosť dôvodu umožňuje.

O predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania rozhoduje riaditeľ materskej školy v správnom konaní.

Predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania sa nevzťahuje na dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie p

Zanechanie predprimárneho vzdelávania

Ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, zákonný zástupca môže rozhodnúť o zanechaní predprimárneho vzdelávania dieťaťa. Zanechanie predprimárneho vzdelávania zákonný zástupca písomne oznámi riaditeľke materskej školy. V oznámení uvedie skutočnosť, že dieťa zanecháva predprimárne vzdelávanie, a dátum, od ktorého ho zanecháva.                                                               Ak zákonný zástupca zanechanie predprimárneho vzdelávania riaditeľke písomne neoznámi a dieťa sa bez ospravedlnenia nezúčastňuje na predprimárnom vzdelávaní, materská škola postupuje podľa aktuálne účinného školského zákona a ostatných platných právnych predpisov.

Zanechanie predprimárneho vzdelávania týmto spôsobom sa nevzťahuje na dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.

4. Povinné predprimárne vzdelávanie

Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa, ktoré do 31. augusta príslušného kalendárneho roka dovŕši päť rokov, a ďalšie deti v prípadoch ustanovených školským zákonom. Povinné predprimárne vzdelávanie sa plní pravidelným denným dochádzaním v pracovných dňoch v zákonom ustanovenom rozsahu, ak školský zákon neustanovuje inú formu.

4.1 Pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania

Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roku veku nedosiahne školskú spôsobilosť, o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania rozhoduje riaditeľka na základe podkladov vyžadovaných školským zákonom:

*písomného súhlasu zariadenia poradenstva a prevencie,

*písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast

*informovaného súhlasu zákonného zástupcu.

4.2 Individuálne vzdelávanie a oslobodenie od povinnosti dochádzať do materskej školy

Dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, môže plniť povinné predprimárne vzdelávanie formou individuálneho vzdelávania za podmienok ustanovených školským zákonom. O povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje riaditeľka kmeňovej materskej školy na základe žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Dieťa počas individuálneho vzdelávania zostáva dieťaťom kmeňovej materskej školy.

Individuálne vzdelávanie zo zdravotných dôvodov

Individuálne vzdelávanie možno povoliť dieťaťu, ktorému jeho zdravotný stav neumožňuje účasť na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole. Zákonný zástupca k žiadosti predkladá doklady a vyjadrenia požadované školským zákonom. Kmeňová materská škola následne zabezpečuje individuálne vzdelávanie dieťaťa v rozsahu a spôsobom ustanoveným školským zákonom.

Individuálne vzdelávanie na žiadosť zákonného zástupcu

Zákonný zástupca môže požiadať riaditeľku kmeňovej materskej školy o povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa plniaceho povinné predprimárne vzdelávanie aj z iného dôvodu ako zo zdravotného stavu dieťaťa. Žiadosť musí obsahovať náležitosti ustanovené školským zákonom. Zákonný zástupca zabezpečuje individuálne vzdelávanie dieťaťa prostredníctvom osoby, ktorá spĺňa kvalifikačné predpoklady (úplne stredné vzdelanie) ustanovené školským zákonom, a predloží doklady preukazujúce splnenie týchto podmienok.

Kmeňová materská škola určí obsah individuálneho vzdelávania dieťaťa v súlade so školským vzdelávacím programom a zabezpečuje ďalšie povinnosti súvisiace s individuálnym vzdelávaním v rozsahu ustanovenom školským zákonom.                                                                                                              Dieťa, ktorému bolo individuálne vzdelávanie povolené na žiadosť zákonného zástupcu, sa zúčastňuje posúdenia plnenia obsahu individuálneho vzdelávania v kmeňovej materskej škole v termíne (marec) a spôsobom ustanoveným školským zákonom. Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť účasť dieťaťa na tomto posúdení.

Ak sa pri posúdení preukáže, že dieťa neplní určený obsah individuálneho vzdelávania, zákonný zástupca nezabezpečí účasť dieťaťa na posúdení alebo nastane iný zákonom ustanovený dôvod, riaditeľka postupuje podľa školského zákona vrátane rozhodnutia o zrušení individuálneho vzdelávania, ak sú na to splnené zákonné podmienky.

Po ukončení individuálneho vzdelávania dieťa pokračuje v plnení povinného predprimárneho vzdelávania spôsobom ustanoveným školským zákonom.

Oslobodenie od povinnosti dochádzať do materskej školy

Ak zdravotný stav dieťaťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, neumožňuje jeho vzdelávanie, možno postupovať podľa ustanovení školského zákona upravujúcich oslobodenie dieťaťa od povinnosti dochádzať do materskej školy. O oslobodení rozhoduje riaditeľka kmeňovej materskej školy na základe žiadosti zákonného zástupcu a dokladov alebo vyjadrení požadovaných školským zákonom.

Individuálne vzdelávanie a oslobodenie od povinnosti dochádzať do materskej školy sú odlišné právne režimy a materská škola pri nich postupuje podľa aktuálne účinných ustanovení školského zákona.

Podrobnejšie https://www.minedu.sk/manual-predprimarne-vzdelavanie/

5. Dochádzka a ospravedlňovanie neprítomnosti

5.1 Všeobecné pravidlá dochádzky

Zákonný zástupca zodpovedá za pravidelnú dochádzku dieťaťa a bezodkladne oznamuje škole dôvod a predpokladané trvanie neprítomnosti. Neprítomnosť oznamuje prostredníctvom EduPage alebo iným školou určeným spôsobom, spravidla najneskôr do 8.00 hod. v prvý deň neprítomnosti. Zároveň vykoná odhlásenie zo stravy podľa pravidiel školskej jedálne.

Dôvod neprítomnosti preukáže zákonný zástupca spôsobom požadovaným školským zákonom a týmto školským poriadkom. Doklad, ak sa vyžaduje, predloží bez zbytočného odkladu, spravidla najneskôr do troch pracovných dní od návratu dieťaťa do materskej školy, ak škola neurčí v odôvodnenom prípade inú lehotu.

 

Za ospravedlniteľné dôvody sa považujú najmä:

- ochorenie alebo úraz,

- lekárom nariadený zákaz dochádzky,

- mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,

- náhle prerušenie hromadnej dopravy

- mimoriadne udalosti v rodine alebo iné vážne okolnosti, ktoré zákonný zástupca hodnoverne preukáže.

5.2 Deti, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné

Pri dieťati, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné, zákonný zástupca oznámi dôvod neprítomnosti. Lekárske potvrdenie sa nevyžaduje automaticky len z dôvodu dĺžky neprítomnosti, pokiaľ osobitný právny predpis, rozhodnutie orgánu verejného zdravotníctva alebo odôvodnené okolnosti konkrétneho prípadu nevyžadujú iný postup.

5.3 Ospravedlňovanie dieťaťa plniaceho povinné predprimárne vzdelávanie

Od 1. septembra 2026 sa pri neprítomnosti z dôvodu ochorenia alebo úrazu uplatňuje systém prísnejšieho alebo miernejšieho režimu podľa § 144 školského zákona. Režim sa určuje za celú materskú školu na príslušný školský rok. Ministerstvo školstva zverejnilo pre školský rok 2026/2027 referenčnú hodnotu 75 vyučovacích dní.

Miernejší režim môže riaditeľka určiť iba vtedy, ak počet vyučovacích dní, na ktorých sa deti materskej školy plniace povinné predprimárne vzdelávanie v predchádzajúcom školskom roku nezúčastnili výchovy a vzdelávania, nepresiahol ministerstvom zverejnenú referenčnú hodnotu. Ak podmienka nie je splnená, škola postupuje podľa prísnejšieho režimu. Ak podmienka splnená je, riaditeľka môže určiť miernejší režim; nemusí tak urobiť.

Konkrétny režim platný pre školský rok 2026/2027 riaditeľka oznámi zákonným zástupcom preukázateľným spôsobom a zverejní ho ako prílohu k tomuto školskému poriadku. Príloha č. 2 obsahuje pripravené oznámenie.

Aj keď zákonné limity neboli prekročené, škola môže v odôvodnených prípadoch vyžadovať lekárske potvrdenie, ak to umožňuje § 144 školského zákona, najmä pri opakovanej neprítomnosti alebo pri dôvodnej pochybnosti o hodnovernosti uvádzaného dôvodu neprítomnosti. Takýto postup nesmie byť svojvoľný ani diskriminačný.

Lekárske potvrdenie sa vyžaduje len pri neprítomnosti z dôvodu ochorenia alebo úrazu v prípadoch ustanovených zákonom; iné dôvody neprítomnosti sa preukazujú primeraným dokladom alebo vyhlásením podľa okolností.

5.4 Zanedbávanie povinného predprimárneho vzdelávania

Neospravedlnená neprítomnosť dieťaťa plniaceho povinné predprimárne vzdelávanie sa eviduje v pedagogickej dokumentácii. Ak zákonný zástupca nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania, škola postupuje podľa aktuálne účinného školského zákona, zákona o školskej správe a predpisov sociálnoprávnej ochrany detí a poskytne alebo oznámi potrebné údaje príslušným orgánom v rozsahu ustanovenom zákonom.

6. Práva a povinnosti detí a zákonných zástupcov

6.1 Práva dieťaťa

Dieťa má práva zaručené školským zákonom, Dohovorom o právach dieťaťa a ďalšími právnymi predpismi. Najmä má právo na rovnoprávny prístup k vzdelávaniu, bezpečné a hygienicky vyhovujúce prostredie, úctu k svojej osobe a dôstojnosti, ochranu pred fyzickým, psychickým a sexuálnym násilím, diskrimináciou, šikanovaním a segregáciou, individuálny prístup primeraný jeho veku, schopnostiam a potrebám a na podporné opatrenia, ak na ne spĺňa podmienky.

6.2 Povinnosti dieťaťa

Dieťa je primerane svojmu veku a možnostiam vedené k dodržiavaniu školského poriadku, rešpektovaniu pokynov zamestnancov školy, ochrane zdravia a majetku, rešpektovaniu dôstojnosti iných osôb a k správaniu, ktorým neohrozuje seba ani ostatných.

6.3 Práva zákonného zástupcu

• oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom a školským poriadkom;
• byť informovaný o výsledkoch a priebehu výchovy a vzdelávania svojho dieťaťa;
• žiadať poradenské služby súvisiace s výchovou a vzdelávaním;
• vyjadrovať sa k vzdelávaciemu programu prostredníctvom orgánov školskej samosprávy;
• na ochranu osobných údajov, súkromia a dôstojnosti svojho dieťaťa v rozsahu podľa zákona;
• na rovnaké zaobchádzanie bez diskriminácie.

6.4 Povinnosti zákonného zástupcu

• dodržiavať školský poriadok a vytvárať podmienky na riadne plnenie predprimárneho vzdelávania;
• bezodkladne informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti, zdravotných problémoch, špeciálnych potrebách alebo iných závažných skutočnostiach ovplyvňujúcich bezpečnosť a výchovu a vzdelávanie;
• oznamovať a preukazovať dôvody neprítomnosti v súlade s článkom 5;
• privádzať dieťa včas a odovzdať ho osobne pedagogickému zamestnancovi;
• prevziať dieťa najneskôr do skončenia prevádzky školy a zabezpečiť, aby ho preberala len oprávnená osoba;
• uhrádzať príspevky a stravné v zákonných a školou oznámených lehotách, ak sa na dieťa vzťahujú;
• rešpektovať zákaz narúšania výchovno-vzdelávacej činnosti, zákaz fajčenia, alkoholu, omamných látok a nebezpečných predmetov v areáli školy;
• komunikovať so zamestnancami vecne a s rešpektom; sťažnosti a podnety riešiť prednostne cez triedne učiteľky, zástupkyňu alebo riaditeľku podľa ich povahy.

Škola rešpektuje rodičovské práva oboch zákonných zástupcov, pokiaľ právoplatné a vykonateľné rozhodnutie súdu alebo iného oprávneného orgánu neurčuje inak. Zákonný zástupca je povinný bezodkladne škole preukázateľne oznámiť a doložiť rozhodnutie, ktoré mení oprávnenie zastupovať dieťa alebo ho preberať.

7. Príspevky a stravovanie

7.1 Príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy

Výška mesačného príspevku na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy je 50 € za dieťa, podľa platného VZN č2/2024 obce Kráľová pri Senci. Príspevok sa uhrádza vopred do 10. dňa príslušného kalendárneho mesiaca na účet školy

Školné: SK 82 5600 0000 0066 0207 1006

Oslobodenie, zníženie alebo neuhrádzanie príspevku sa posudzuje výlučne podľa školského zákona a platného VZN obce.

Pri omeškaní škola zákonného zástupcu vyzve na úhradu. Ak nejde o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie, dlhodobé neplnenie povinností môže byť posúdené v rámci zákonných dôvodov na predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania; pri dieťati plniacom povinné predprimárne vzdelávanie sa postupuje tak, aby nebolo ohrozené plnenie povinného predprimárneho vzdelávania.

Zákonný zástupca dieťaťa prispieva aj na úhradu režijných nákladov súvisiacich so stravovaním v školskej jedálni sumou 5,00 € mesačne počas školského roka.

7.2 Stravovanie

Stravovanie zabezpečuje školská jedáleň podľa právnych predpisov a aktuálneho VZN obce. Výšku stravného, režijného príspevku, termíny úhrady, číslo účtu, spôsob odhlasovania a pravidlá štátnej dotácie na stravu oznamuje školská jedáleň zákonným zástupcom osobitne a prostredníctvom EduPage.

 

Stravné: SK16 5600 0000 0066 0207 5007

Dieťa s medicínsky odôvodnenou diétou môže mať zabezpečené diétne alebo individuálne stravovanie len za podmienok určených právnymi a hygienickými predpismi a po dohode s vedúcou školskej jedálne; zákonný zástupca predloží požadované potvrdenie lekára špecialistu.

Strava pripravená a podávaná v zariadení školského stravovania je určená na konzumáciu výlučne v priestoroch materskej školy. Z hygienických a bezpečnostných dôvodov nie je dovolené vynášať podávanú stravu z priestorov materskej školy ani ju odnášať na neskoršiu konzumáciu mimo MŠ.

8. Prevádzka a vnútorný režim

Materská škola je v prevádzke v pracovných dňoch od 6.30 hod. do 17.00 hod. Prevádzka jednotlivých tried, schádzanie a rozchádzanie detí sa môže z organizačných, personálnych alebo bezpečnostných dôvodov meniť; o zmene škola zákonných zástupcov vhodným spôsobom informuje.

 

 

 

 

 

Riaditeľka: Veronika Tóthová.

Zástupkyňa riaditeľky: Mgr.Zuzana Koišová

Vedúca školskej jedálne: Soňa Kúdelová

Kontaktné údaje a konzultačné hodiny škola zverejené na webovom sídle a v EduPage.

8.1 Organizácia tried

 

Vekové zloženie je orientačné; riaditeľka môže deti zaradiť odlišne podľa kapacity, potrieb detí a organizačných podmienok.

8.2 Príchod a odchod

Zákonný zástupca zodpovedá za riadnu a pravidelnú dochádzku dieťaťa do materskej školy. Dieťa privádza do materskej školy spravidla do 8:00 hod. a preberá ho spravidla po 15:00 hod., ak nie je s materskou školou dohodnuté inak. Ak zákonný zástupca predpokladá príchod dieťaťa po 8:00 hod., je povinný túto skutočnosť vopred oznámiť triednej učiteľke, aby bolo možné zabezpečiť prihlásenie dieťaťa na stravu v školskej jedálni.                                                                                                                           V prípade plánovaného neskoršieho príchodu dieťaťa v priebehu dňa najneskôr do 10.00 hod.zákonný zástupca vopred dohodne s triednou učiteľkou čas príchodu a podľa potreby aj spôsob zabezpečenia stravovania tak, aby príchod dieťaťa nenarušil organizáciu a priebeh výchovno-vzdelávacej činnosti ostatných detí.

Ak zákonný zástupca neskorší príchod dieťaťa vopred neohlási, nie je možné dieťa dodatočne prihlásiť na stravu. Po 8:00 hod. sa dieťa bez predchádzajúceho oznámenia a dohody s materskou školou spravidla nepreberá. Ak zákonný zástupca alebo ním splnomocnená osoba dieťa v priebehu dňa z materskej školy prevezme, dieťa sa v daný deň už opätovne do materskej školy neprijíma.

8.3 Prevádzka materskej školy počas školských prázdnin a pri zníženom počte detí

V čase letných školských prázdnin sa prevádzka materskej školy prerušuje najmenej na tri týždne nepretržite z dôvodu potreby dôkladného čistenia priestorov materskej školy, dezinfekcie prostredia a hračiek, ako aj čerpania dovolenky zamestnancov. Termín prerušenia prevádzky určí riaditeľka materskej školy po dohode so zriaďovateľom a oznámi ho zákonným zástupcom vopred v súlade s platnými právnymi predpismi.                                                                                                                                Počas prerušenia letnej prevádzky zabezpečujú prevádzkoví zamestnanci podľa potreby dôkladné upratovanie a prípravu priestorov na nový školský rok a zamestnanci čerpajú dovolenku podľa plánu dovoleniek.

V čase vianočných a veľkonočných školských prázdnin je prevádzka materskej školy spravidla prerušená. O konkrétnom termíne a rozsahu prerušenia prevádzky budú zákonní zástupcovia vopred informovaní.

Počas ostatných školských prázdnin môže byť materská škola v prevádzke v obmedzenom režime. Počet otvorených tried sa prispôsobuje počtu prihlásených a reálne prítomných detí, ako aj personálnym a prevádzkovým podmienkam materskej školy.V prípade nízkeho záujmu zákonných zástupcov o prevádzku materskej školy počas školských prázdnin môže riaditeľka po dohode so zriaďovateľom prevádzku materskej školy obmedziť alebo prerušiť. O tejto skutočnosti budú zákonní zástupcovia vopred informovaní.

Spájanie tried

V prípade zníženého počtu prítomných detí, najmä z dôvodu zvýšenej chorobnosti, počas školských prázdnin alebo z iných závažných organizačných či personálnych dôvodov, môže riaditeľka materskej školy rozhodnúť o spojení tried alebo dočasnom rozdelení detí z jednej triedy do ostatných tried.    Pri spájaní tried sa prihliada najmä na počet prítomných detí, ich vek, individuálne potreby, bezpečnosť, personálne zabezpečenie a dodržanie najvyššieho počtu detí v triede podľa platných právnych predpisov. Spájanie tried je organizačným opatrením a uskutočňuje sa tak, aby bola zachovaná bezpečnosť detí, primeraná kvalita výchovy a vzdelávania a rešpektované ich individuálne potreby.

Každému dieťaťu, ktoré v materskej škole odpočíva na lôžku, sa zabezpečí vlastné lôžko a posteľná bielizeň.

9. Preberanie detí a zdravotný režim

9.1 Odovzdávanie a preberanie dieťaťa

Zákonný zástupca alebo ním splnomocnená osoba odovzdá dieťa osobne pedagogickému zamestnancovi. Za dieťa zodpovedá škola od okamihu jeho osobného prevzatia pedagogickým zamestnancom do odovzdania zákonnému zástupcovi alebo preukázateľne splnomocnenej osobe.

Zákonný zástupca uvedie osoby oprávnené na prevzatie dieťaťa spôsobom určeným školou. Pri posudzovaní vhodnosti splnomocnenej osoby nesie zodpovednosť zákonný zástupca; škola môže odmietnuť odovzdanie, ak by bolo zjavne ohrozené zdravie alebo bezpečnosť dieťaťa alebo ak totožnosť/oprávnenie osoby nemožno spoľahlivo overiť. Na prevzatie svojho dieťaťa z materskej školy môže zákonný zástupca splnomocniť aj svoje maloleté dieťa nie mladšie ako 10 rokov, alebo inú osobu, ktorá po prevzatí za dieťa zodpovedá.

Ak dieťa nie je prevzaté do 17.00 hod., zamestnanec kontaktuje zákonných zástupcov a oprávnené osoby. Ak sa ich nepodarí zastihnúť alebo dieťa nikto neprevezme, škola postupuje podľa interného krízového postupu a v prípade potreby kontaktuje Policajný zbor a príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.

9.2 Ranný zdravotný filter

Pedagogický zamestnanec pri preberaní dieťaťa posudzuje, či zdravotný stav dieťaťa umožňuje jeho prijatie do kolektívu. Ak zistí zreteľné príznaky akútneho ochorenia alebo iný stav, pre ktorý nie je pobyt dieťaťa v kolektíve vhodný, môže jeho prevzatie odmietnuť v súlade s právnymi a hygienickými predpismi. Ranný zdravotný filter nenahrádza lekárske vyšetrenie a jeho povinnou súčasťou nie je automatické meranie telesnej teploty každému dieťaťu.

Ak sa príznaky ochorenia prejavia počas dňa, škola dieťa oddelí od ostatných detí v primeranom priestore pod dohľadom zamestnanca a bezodkladne kontaktuje zákonného zástupcu, ktorý je povinný dieťa prevziať v čo najkratšom čase. Ak je dieťa v priebehu pobytu v materskej škole odovzdané zákonnému zástupcovi z dôvodu prejavov akútneho ochorenia, najmä zvýšenej telesnej teploty, horúčky, zvracania, hnačky alebo iných príznakov infekčného ochorenia, zostáva nasledujúci deň v domácom prostredí na pozorovaní zdravotného stavu.                                                                                                                  Do materskej školy môže dieťa opätovne nastúpiť, ak je jeho zdravotný stav stabilizovaný a nejaví príznaky akútneho ochorenia.

9.3 Lieky a zdravotné úkony

Materská škola bežne nepodáva deťom lieky ani výživové doplnky. Ak zdravotný stav dieťaťa vyžaduje neodkladný alebo pravidelný zdravotný úkon počas pobytu v škole, postupuje sa individuálne podľa právnych predpisov, odporúčania ošetrujúceho lekára, možností školy, prípadného podporného opatrenia a písomnej dohody so zákonným zástupcom. V stave ohrozujúcom život alebo zdravie zamestnanec poskytne primeranú prvú pomoc a privolá záchrannú zdravotnú službu.

9.4 Bezinfekčnosť a prenosné ochorenia

Zákonný zástupca predkladá vyhlásenie alebo potvrdenie o zdravotnom stave či bezinfekčnosti v prípadoch a lehotách ustanovených aktuálne účinnými právnymi a hygienickými predpismi. Pri výskyte prenosného ochorenia alebo parazitárneho ochorenia je povinný školu bezodkladne informovať. Škola postupuje podľa pokynov orgánu verejného zdravotníctva; nepoužíva neodborné alebo neprimerané zásahy voči deťom.

Opatrenia pri výskyte pedikulózy

Pedikulóza (zavšivenie) je prenosné parazitárne ochorenie spôsobené všou hlavovou. Prenáša sa najmä priamym kontaktom medzi osobami, prípadne prostredníctvom predmetov, ktoré prichádzajú do kontaktu s vlasmi, napríklad hrebeňov, kief, pokrývok hlavy, šálov, uterákov alebo posteľnej bielizne.

Zákonný zástupca je povinný oznámiť materskej škole výskyt pedikulózy u svojho dieťaťa bez zbytočného odkladu, aby materská škola mohla prijať potrebné hygienické a preventívne opatrenia a zabrániť ďalšiemu šíreniu pedikulózy v detskom kolektíve.                                                                                       Ak pedagogický zamestnanec počas pobytu dieťaťa v materskej škole zistí alebo má dôvodné podozrenie na výskyt vší, zabezpečí oddelenie dieťaťa od ostatných detí primeraným spôsobom a bezodkladne informuje zákonného zástupcu. Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť čo najskoršie prevzatie dieťaťa z materskej školy.

Dieťa s výskytom pedikulózy nenavštevuje materskú školu aspoň 3 dni a do vykonania opatrení na odstránenie vší a hníd. Zákonný zástupca zabezpečí dôkladné ošetrenie vlasov a vlasovej pokožky vhodným prípravkom a vykoná potrebné hygienické opatrenia v domácom prostredí.Po návrate dieťaťa do materskej školy nesmie dieťa vykazovať známky aktívneho zavšivenia.

Pri výskyte pedikulózy materská škola informuje zákonných zástupcov detí v dotknutom kolektíve o výskyte pedikulózy a o potrebe vykonať kontrolu vlasov detí a prijať potrebné preventívne a hygienické opatrenia. Pri informovaní zachováva ochranu osobných údajov a nezverejňuje meno dieťaťa, u ktorého bol výskyt pedikulózy zistený.

Materská škola pri výskyte pedikulózy zabezpečí primerané hygienické a protiepidemické opatrenia v priestoroch .

10. Organizácia denných činností a aktivít

10.1 Šatňa, hygiena a osobné veci

Zákonný zástupca zabezpečí dieťaťu primerané a označené oblečenie, bezpečnú obuv a náhradné oblečenie. Do skriniek sa neodkladajú lieky, nebezpečné predmety, cennosti ani potraviny. Za čistotu a hygienu priestorov zodpovedajú určení zamestnanci školy.

Každá trieda materskej školy má samostatnú umyváreň s príslušným hygienickým vybavením. Každé dieťa má určené a označené miesto na odkladanie vlastného uteráka, ktorý si prináša z domu. Za jeho pravidelnú výmenu zodpovedá zákonný zástupca dieťaťa.Za čistotu a hygienu umyvární a WC zodpovedá určený prevádzkový zamestnanec v súlade s prevádzkovým poriadkom materskej školy. Deti sa v umyvárni zdržiavajú pod dohľadom pedagogického zamestnanca.

10.2 Pobyt vonku

Pobyt vonku je pravidelnou súčasťou denného režimu materskej školy a uskutočňuje sa spravidla každý deň s prihliadnutím na aktuálne poveternostné a klimatické podmienky.Pri obliekaní a príprave detí na pobyt vonku môžu podľa potreby pomáhať aj prevádzkoví zamestnanci materskej školy. Za organizáciu detí a zabezpečenie ich bezpečnosti počas prípravy na pobyt vonku a počas pobytu vonku zodpovedajú pedagogickí zamestnanci.

Pedagogický zamestnanec pobyt vonku vopred premyslí a organizuje tak, aby bol pre deti bezpečný, podnetný, veku primeraný a podporoval ich pohybový, poznávací, sociálny a emocionálny rozvoj. Počas pobytu vonku sa zaraďujú najmä pohybové a športové hry, vychádzky, pozorovanie prírody a okolia, tvorivé činnosti, hry s prírodným materiálom, pieskom a ďalšie aktivity zodpovedajúce veku detí, aktuálnej téme a podmienkam prostredia.                                                                                         Pedagogický zamestnanec počas pobytu vonku venuje deťom zvýšenú pozornosť, zabezpečuje aktívny dohľad a dodržiava požiadavky na bezpečnosť a ochranu zdravia detí. Pri používaní herných prvkov, najmä šmýkačiek, hojdačiek, preliezačiek a ďalších zariadení, zabezpečuje dohľad primeraný charakteru činnosti a možnej miere rizika.

Pobyt vonku vzhľadom na poveternostné podmienky

Pobyt vonku sa môže skrátiť alebo neuskutočniť pri podmienkach, ktoré by mohli ohroziť zdravie alebo bezpečnosť detí, najmä pri silnom nárazovom vetre, silnom mraze, intenzívnom daždi, poľadovici, extrémnych horúčavách, zhoršenej kvalite ovzdušia alebo pri iných nepriaznivých klimatických podmienkach.                                                                                                                                   Pedagogickí zamestnanci primerane zvažujú dĺžku a charakter pobytu vonku podľa ročného obdobia, aktuálneho počasia, veku detí a ďalších okolností. V jarných a letných mesiacoch sa pobyt vonku prispôsobuje intenzite slnečného žiarenia a podľa podmienok sa môže zaraďovať v dopoludňajších aj  odpoludňajších hodinách. Počas dní s vysokými teplotami sa pobyt detí na priamom slnečnom žiarení obmedzuje a uprednostňuje sa pobyt v tieni a v časoch s nižšou tepelnou záťažou.

Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť dieťaťu oblečenie a obuv primerané aktuálnemu počasiu a ročnému obdobiu, podľa potreby aj rezervné oblečenie. V období intenzívneho slnečného žiarenia zabezpečí dieťaťu vhodnú pokrývku hlavy.

Vychádzky

Vychádzka sa organizuje v súlade s platnými právnymi predpismi, pričom sa prihliada na vek, počet a individuálne potreby detí, charakter prostredia, trasu vychádzky a bezpečnostné podmienky. Na vychádzke môže mať pedagogický zamestnanec najviac taký počet detí, aký ustanovujú aktuálne platné právne predpisy pre príslušnú vekovú skupinu.

Ak počet detí alebo charakter činnosti vyžaduje zvýšený dozor, riaditeľka materskej školy zabezpečí prítomnosť ďalšieho zamestnanca, ktorý pod vedením pedagogického zamestnanca pomáha zabezpečovať bezpečnosť detí. Pri vychádzke s deťmi, pri ktorých právne predpisy vzhľadom na ich vek alebo individuálne potreby vyžadujú prítomnosť ďalšieho zamestnanca, materská škola zabezpečí potrebný počet zamestnancov.

Počas vychádzok mimo areálu materskej školy používajú deti reflexné bezpečnostné vesty alebo iné vhodné reflexné prvky. Pedagogickí zamestnanci zabezpečujúci dozor používajú reflexné prvky podľa organizačných a bezpečnostných pravidiel materskej školy.

Preberanie detí zo školského dvora

V jarných, letných a jesenných mesiacoch, prípadne aj v inom období za priaznivého počasia, môžu zákonní zástupcovia preberať deti priamo zo školského dvora.

Zákonný zástupca alebo ním splnomocnená osoba je pri príchode povinná osobne oznámiť pedagogickému zamestnancovi, že dieťa preberá. Okamihom riadneho odovzdania dieťaťa pedagogickým zamestnancom preberá za dieťa zodpovednosť zákonný zástupca alebo ním splnomocnená osoba. Z dôvodu zachovania bezpečnosti, prehľadnosti a zabezpečenia riadneho dohľadu nad deťmi, ktoré naďalej zostávajú v starostlivosti materskej školy, sa zákonný zástupca po prevzatí dieťaťa so svojím dieťaťom na školskom dvore nezdržiava a areál materskej školy bez zbytočného odkladu opustí.

Ak zákonný zástupca alebo ním splnomocnená osoba dieťa prevezme, dieťa sa v daný deň už opätovne do materskej školy neprijíma.

10.3 Odpočinok

Odpočinok sa organizuje s prihliadnutím na individuálne potreby detí, vek a psychohygienu. Deťom sa zabezpečí primeraná možnosť odpočinku. Pre lepšiu adaptáciu u nových a malých detí je možnosť si priniesť na oddych plyšovú hračku. Bližšie informácie vám poskytnú triedne učiteľky.

10.4 Výlety, exkurzie, kurzy a krúžková činnosť

Materská škola môže organizovať výlety, exkurzie, plavecký výcvik, školu v prírode, krúžkovú činnosť a ďalšie aktivity v súlade so školským vzdelávacím programom a právnymi predpismi. Pri aktivitách, pri ktorých sa vyžaduje informovaný súhlas zákonného zástupcu, sa dieťa zúčastní len po jeho udelení. Škola vopred zabezpečí primeraný počet zamestnancov, bezpečnosť, dopravu, stravovanie a ďalšie podmienky podľa povahy aktivity.

10.5 Pedagogická prax

Študenti vykonávajú pedagogickú prax len na základe dohody školy s vysielajúcou školou a po poučení o BOZP, ochrane osobných údajov, mlčanlivosti a vnútorných predpisoch materskej školy. Za organizáciu praxe zodpovedá riaditeľka alebo poverený pedagogický zamestnanec.

11. Bezpečnosť, ochrana zdravia a prevencia rizikového správania

Za bezpečnosť a ochranu zdravia detí počas ich pobytu v škole zodpovedajú pedagogickí zamestnanci a ďalší poverení zamestnanci v rozsahu svojich pracovných povinností. Pri úraze zamestnanec poskytne prvú pomoc, podľa závažnosti privolá záchrannú zdravotnú službu, informuje zákonného zástupcu a vykoná evidenciu a hlásenie úrazu podľa právnych predpisov.

V priestoroch školy a na podujatiach školy sa zakazuje fyzické a psychické násilie, šikanovanie, kyberšikanovanie, sexuálne obťažovanie, diskriminácia, segregácia, ponižovanie a akékoľvek konanie ohrozujúce dôstojnosť alebo bezpečnosť dieťaťa. Zamestnanec, ktorý má dôvodné podozrenie na násilie, zanedbávanie alebo zneužívanie dieťaťa, postupuje podľa interných pravidiel, oznamovacích povinností a právnych predpisov sociálnoprávnej ochrany detí a trestného práva.

V areáli školy je zakázané fajčiť, požívať alkohol, omamné a psychotropné látky a prinášať zbrane alebo iné nebezpečné predmety. Osoba pod vplyvom alkoholu alebo inej návykovej látky nesmie ohroziť dieťa ani vstupovať do priestorov v rozpore s pokynmi školy. Ak je zjavné, že prevzatie dieťaťa takouto osobou by mohlo bezprostredne ohroziť dieťa, škola postupuje v najlepšom záujme dieťaťa a kontaktuje ďalšiu oprávnenú osobu, prípadne príslušné orgány.

12. Podporné opatrenia, inklúzia a zákaz segregácie

Materská škola poskytuje alebo zabezpečuje podporné opatrenia podľa školského zákona na základe potrieb dieťaťa a vyjadrenia oprávnenej osoby alebo zariadenia poradenstva a prevencie, ak sa vyžaduje. Pri rozhodovaní o organizačných a personálnych podmienkach zohľadňuje bezpečnosť, dostupné zdroje, potreby dieťaťa a práva ostatných detí bez diskriminácie.

Škola dodržiava Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní vydané ministerstvom školstva. Zabezpečuje rovný prístup k priestorom, materiálno-technickému vybaveniu, vzdelávacím príležitostiam a aktivitám. Nevytvára organizačné, priestorové ani sociálne postupy, ktoré by bez zákonného a objektívneho dôvodu vylučovali alebo oddeľovali deti na základe chráneného dôvodu.

Aktuálne znenie uplatňovania štandardov segregácie je prílohou č.3 školského poriadku .

13. Ochrana osobných údajov, súkromia a komunikácia

Škola spracúva osobné údaje len v rozsahu a na právnom základe podľa osobitných predpisov. Zákonní zástupcovia sú povinní chrániť súkromie ostatných detí a zamestnancov. Bez právneho dôvodu alebo súhlasu nie je dovolené zverejňovať fotografie, videá, zvukové záznamy alebo osobné údaje iných detí a zamestnancov, najmä na sociálnych sieťach.

Oficiálna komunikácia školy so zákonnými zástupcami prebieha najmä osobne, prostredníctvom EduPage, e-mailu, telefónu a webového sídla školy. Zákonný zástupca udržiava svoje kontaktné údaje aktuálne a sleduje oznámenia školy súvisiace s dochádzkou, bezpečnosťou a organizáciou.

Mobilné telefóny, smart hodinky a iné elektronické zariadenia dieťaťa sa počas pobytu v materskej škole nepoužívajú!!!

14. Zaobchádzanie s majetkom školy

Vstupy do budov a areálu školy sa zabezpečujú podľa prevádzkového režimu. Cudzia osoba sa môže v priestoroch školy pohybovať len so súhlasom alebo v sprievode zamestnanca, ak nejde o priestor určený na bežný prístup zákonných zástupcov. Zamestnanci, deti a návštevníci sú povinní chrániť majetok školy a používať ho na určený účel.

Pri úmyselnom poškodení majetku sa náhrada škody rieši podľa všeobecne záväzných právnych predpisov s prihliadnutím na vek dieťaťa, okolnosti vzniku škody a mieru zavinenia; škola nepoužíva paušálnu sankciu bez právneho podkladu.

15. Zverejnenie, oboznámenie a záverečné ustanovenia

Tento školský poriadok bol vydaný dňa 31.8.2026 a nadobúda účinnosť 1. septembra 2026.

 Zverejnený bude na dostupnom mieste v priestoroch MŠ a na webovom sidle MŠ.

 

V Kráľovej pri Senci, dňa 31. augusta 2026

Veronika Tóthová
riaditeľka materskej školy

 

Príloha č.1 - Vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a poskytovanie podporných opatrení

1. Všeobecné zásady

Materská škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie detí v súlade s princípmi rovného prístupu k vzdelávaniu, inkluzívneho vzdelávania, zákazu diskriminácie a zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní.Pri organizovaní výchovy a vzdelávania prihliada na individuálne výchovno-vzdelávacie potreby detí a vytvára podmienky na ich plnohodnotné zapojenie do výchovy a vzdelávania v rozsahu ustanovenom školským zákonom a ďalšími všeobecne záväznými právnymi predpismi.

Materská škola poskytuje deťom podporné opatrenia podľa školského zákona a Katalógu podporných opatrení.Podporné opatrenia nie sú určené výlučne deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Podľa druhu podporného opatrenia a podmienok ustanovených školským zákonom môžu byť poskytované aj deťom, u ktorých bola identifikovaná potreba podpory vo výchove a vzdelávaní.

2. Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Špeciálnou výchovno-vzdelávacou potrebou (ďalej len „ŠVVP“) sa rozumie požiadavka určená diagnostikou v zariadení poradenstva a prevencie na poskytnutie podporného opatrenia vo výchove a vzdelávaní dieťaťu, ktorého potreby vyplývajú zo skutočností ustanovených školským zákonom. ŠVVP môže vyplývať najmä zo zdravotného znevýhodnenia, sociálne znevýhodneného prostredia, nadania alebo zo zdravotného stavu, sociálnych podmienok, jazykových schopností, správania, kognitívnych schopností, motivácie, emocionality, tvorivosti alebo zručností dieťaťa, ak tieto okolnosti vyžadujú poskytnutie podporného opatrenia.

3. Dieťa so zdravotným znevýhodnením

Dieťaťom so zdravotným znevýhodnením je podľa školského zákona:

• dieťa so zdravotným postihnutím,
• dieťa choré alebo zdravotne oslabené,
• dieťa s vývinovými poruchami,
• dieťa s poruchou správania.

Dieťaťom so zdravotným postihnutím je dieťa s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami alebo s viacnásobným postihnutím. Pri vzdelávaní dieťaťa so zdravotným znevýhodnením materská škola prihliada na druh a rozsah jeho potrieb a zabezpečuje podmienky a podporné opatrenia v súlade s právnymi predpismi, príslušnými vyjadreniami a svojimi objektívnymi podmienkami.

4. Identifikácia potreby podpory počas dochádzky dieťaťa

Ak pedagogickí zamestnanci počas dochádzky dieťaťa do materskej školy na základe pedagogického pozorovania, pedagogickej diagnostiky alebo iných relevantných skutočností zistia, že dieťa môže potrebovať podporu vo výchove a vzdelávaní, informujú o tejto skutočnosti riaditeľku materskej školy a zákonného zástupcu dieťaťa.

Môže ísť najmä o dlhodobejšie alebo výraznejšie ťažkosti v oblasti:

• komunikácie a reči,
• správania,
• emocionality a adaptácie,
• sociálnych vzťahov,
• kognitívnych schopností,
• pozornosti a koncentrácie,
• motoriky a grafomotoriky,
• sebaobslužných činností,
• zmyslového vnímania,
• osvojovania si vyučovacieho jazyka,
• alebo o inú okolnosť, ktorá významne ovplyvňuje účasť dieťaťa na výchove a vzdelávaní.

Materská škola prerokuje zistenia so zákonným zástupcom a podľa charakteru potrieb dieťaťa navrhne ďalší postup. Ak je to potrebné, zákonnému zástupcovi odporučí obrátiť sa na príslušné zariadenie poradenstva a prevencie.

5. Podporné opatrenia

Podporné opatrenia predstavujú podporu poskytovanú dieťaťu vo výchove a vzdelávaní s cieľom umožniť mu plnohodnotne sa zapájať do výchovy a vzdelávania a rozvíjať svoje schopnosti, vedomosti a zručnosti. Materská škola poskytuje podporné opatrenia podľa aktuálne platného Katalógu podporných opatrení a v súlade so školským zákonom. Konkrétny druh, forma, rozsah a trvanie podporného opatrenia sa určujú podľa potrieb dieťaťa a spôsobom ustanoveným školským zákonom a Katalógom podporných opatrení.

6. Vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia

Ak sa na poskytnutie konkrétneho podporného opatrenia vyžaduje vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia, postupuje materská škola podľa školského zákona. Vyjadrenie obsahuje návrh podporného opatrenia spolu s navrhovaným rozsahom jeho poskytovania.

Podľa druhu podporného opatrenia vyjadrenie poskytuje pedagogický zamestnanec, školský špeciálny pedagóg alebo odborný zamestnanec školy, prípadne zariadenie poradenstva a prevencie, ak sa podľa školského zákona vyžaduje jeho vyjadrenie. O vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia môže požiadať oprávnená osoba podľa školského zákona. Predloženie vyjadrenia na účel poskytnutia podporného opatrenia materskej škole sa považuje za požiadanie o poskytnutie podporného opatrenia.

Riaditeľka materskej školy následne postupuje pri zabezpečení podporného opatrenia podľa jeho druhu a podmienok ustanovených školským zákonom.

7. Spolupráca so zákonným zástupcom

Materská škola pri identifikácii potrieb dieťaťa a poskytovaní podpory úzko spolupracuje so zákonným zástupcom. Zákonný zástupca informuje materskú školu o skutočnostiach, ktoré môžu mať podstatný vplyv na výchovu a vzdelávanie, zdravie alebo bezpečnosť dieťaťa a poskytne škole potrebnú súčinnosť pri zabezpečovaní primeraných podmienok vzdelávania dieťaťa. Materská škola zákonného zástupcu priebežne informuje o podstatných zisteniach týkajúcich sa výchovy a vzdelávania dieťaťa, navrhovaných podporných opatreniach a podľa potreby o účinnosti poskytovanej podpory.

8. Spolupráca so zariadením poradenstva a prevencie

Materská škola podľa potreby a v súlade s právnymi predpismi spolupracuje so zariadením poradenstva a prevencie, najmä pri:

• diagnostike a posudzovaní potrieb dieťaťa,
• určovaní ŠVVP,
• navrhovaní podporných opatrení,
• určovaní rozsahu potrebnej podpory,
• konzultáciách s pedagogickými zamestnancami a zákonnými zástupcami,
• vyhodnocovaní účinnosti poskytovanej podpory,
• prehodnocovaní ďalšieho postupu vo výchove a vzdelávaní dieťaťa.

9. Individuálny vzdelávací program

Ak sú splnené podmienky ustanovené školským zákonom, dieťa so ŠVVP sa môže vzdelávať podľa individuálneho vzdelávacieho programu. Poskytovanie podporných opatrení nie je podmienené vzdelávaním dieťaťa podľa individuálneho vzdelávacieho programu. Podporné opatrenie možno poskytnúť aj dieťaťu, ktoré sa podľa individuálneho vzdelávacieho programu nevzdeláva.

10. Ochrana práv dieťaťa a ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania

Materská škola pri vzdelávaní dieťaťa so ŠVVP alebo dieťaťa, ktorému sa poskytujú podporné opatrenia, rešpektuje jeho dôstojnosť, najlepší záujem a právo na rovný prístup k vzdelávaniu.

Samotná skutočnosť, že dieťa má zdravotné znevýhodnenie, ŠVVP alebo potrebuje podporné opatrenie, nesmie byť dôvodom na jeho diskrimináciu alebo segregáciu.Výkonom práv dieťaťa so ŠVVP alebo dieťaťa, ktorému sa poskytuje podporné opatrenie, zároveň nesmú byť neprimerane obmedzované práva ostatných detí a osôb zúčastnených na výchove a vzdelávaní.

Materská škola pri nastavovaní podpory prihliada na bezpečnosť, ochranu zdravia, dôstojnosť a oprávnené záujmy všetkých detí a zamestnancov materskej školy.

11. Postup pri závažných ťažkostiach počas dochádzky dieťaťa

Ak sa počas dochádzky dieťaťa preukáže potreba rozsiahlejšej podpory alebo vzniknú závažné ťažkosti, ktoré podstatne ovplyvňujú priebeh výchovy a vzdelávania, bezpečnosť dieťaťa, ostatných detí alebo zamestnancov, riaditeľka materskej školy situáciu bezodkladne prerokuje so zákonným zástupcom.

Materská škola podľa okolností:

• vyhodnotí doterajšie pedagogické postupy a poskytnutú podporu,
• navrhne alebo prehodnotí podporné opatrenia,
• odporučí alebo zabezpečí spoluprácu so zariadením poradenstva a prevencie,
• prijme primerané pedagogické, organizačné a bezpečnostné opatrenia,
• priebežne vyhodnocuje ich účinnosť.

O podstatných zisteniach, rokovaniach so zákonným zástupcom a prijatých opatreniach vedie materská škola príslušnú dokumentáciu. Ak nejde o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie, o prerušení dochádzky alebo predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania môže riaditeľka rozhodnúť len z dôvodov a spôsobom ustanoveným školským zákonom a ďalšími platnými právnymi predpismi.Pri dieťati plniacom povinné predprimárne vzdelávanie sa postupuje podľa osobitných ustanovení školského zákona upravujúcich povinné predprimárne vzdelávanie tak, aby bolo zabezpečené jeho riadne plnenie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č. 2 – Oznámenie o režime ospravedlňovania pre školský rok 2026/2027

Materská škola Kráľová pri Senci oznamuje zákonným zástupcom detí plniacich povinné predprimárne vzdelávanie, že v školskom roku 2026/2027 uplatňuje MIERNEJŠÍ REŽIM ospravedlňovania neprítomnosti z dôvodu ochorenia alebo úrazu podľa § 144 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon), za predpokladu splnenia zákonnej podmienky na jeho uplatnenie.

Pri tomto režime sa potvrdenie od lekára vyžaduje pri prekročení zákonom ustanovených limitov 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, 14 vyučovacích dní za kalendárny mesiac alebo 21 vyučovacích dní za dva po sebe nasledujúce kalendárne mesiace.

Referenčná hodnota zverejnená Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR pre materské školy na školský rok 2026/2027: 75 vyučovacích dní.

Údaj MŠ Kráľová pri Senci za školský rok 2025/2026: 34 vyučovacích dní.

 

Platný režim pre školský rok 2026/2027:

Označený režim sa uplatňuje od 1. 9. 2026. Riaditeľka môže v zákonom odôvodnenom prípade vyžadovať lekárske potvrdenie aj v ďalších prípadoch podľa § 144 ods. 13 školského zákona.

 

 

 

 

Dátum: 31.8.2026                                                                          ----------------------------------------------

                                                                                                       Veronika Tóthová, riaditeľka MŠ

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č. 3 – Štandardy dodržiavania zákazu segregácie

Súčasťou školského poriadku je aktuálne znenie Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní vydané Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR a Plán uplatňovania štandardov dodržiavania zákazu segregácie Materskej školy Kráľová pri Senci. Vzhľadom na to, že ministerstvo môže metodický dokument aktualizovať, škola zverejňuje jeho aktuálne znenie ako samostatnú prílohu spolu so školským poriadkom.

Základnými záväzkami školy sú rovný a nediskriminačný prístup k priestorom, vzdelávaniu, pomôckam a aktivitám; zákaz neprípustného priestorového, organizačného a sociálneho oddeľovania; uplatňovanie inkluzívnych podporných opatrení; vytváranie priaznivej sociálnej klímy a rešpektovanie dôstojnosti každého dieťaťa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

 

 

 

Materská škola, Záhumenská 560, Kráľová pri Senci,90050

 

 

ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

školský rok 2026/2027

 

 

 

 

 

 

 

Článok 1

Všeobecná časť

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach.

Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

1. 1. rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
   2. rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
   3. rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram
   4. príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
   5. rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”/32/

 

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní/33/.

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“/34/. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“/35/

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

1. 6. výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
   7. prevádzka a vnútorný režim školy,
   8. podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno- patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
   1. podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov

a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

 

Článok 2

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

 

 

 

32 Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z.

33 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

34 § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru36. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

 

 

1. 10. Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
   11. Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

1. 50. Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

1. 1000. Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
   14. Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
   15. Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
   16. Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
   17. Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
   18. Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
   19. Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

 

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

1. 20. Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR37.

 

 

35 § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“

36 Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

1. Štandardy priestorovej desegregácie:

 

• Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone38.
• Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
• Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

 

2. Štandardy organizačnej desegregácie:

 

• Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov/39/.
• Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program/40/, individuálny učebný plán41 alebo poskytnuté podporné opatrenia/42/.
• Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

 

 

37 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

38 Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.

39 § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)

40 § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

41 § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

42 § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

 

• Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole43. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

 

3. Štandardy sociálnej desegregácie

 

• Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
• Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
• Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
• Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

 

 

Článok 13

Záverečné ustanovenie

Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.

 

 

V Kráľovej pri Senci  10.3.2025                                                 Veronika Tóthová

                                                                                                            riaditeľka

Prerokované v pedagogickej rade dňa: 20.2.2025

Prerokované s radou školy dňa: 16.4.2025 

 

 

 

 

Právna revízna poznámka k vydaniu 2026/2027

Pri príprave tohto úplného znenia boli zohľadnené najmä legislatívne zmeny účinné od 1. 1. 2026 a 1. 9. 2026: nový zákon č. 321/2025 Z. z. o školskej správe (vrátane povinnosti zosúladiť vnútorné predpisy do 31. 8. 2026), novela vyhlášky o materskej škole č. 218/2026 Z. z. a nový systém ospravedlňovania neprítomnosti detí plniacich povinné predprimárne vzdelávanie podľa zákona č. 176/2025 Z. z., ktorý sa v materských školách uplatňuje od 1. 9. 2026.

Táto revízna poznámka slúži vedeniu školy na preukázanie rozsahu aktualizácie; pri zverejňovaní školského poriadku ju možno ponechať alebo vypustiť podľa vnútorného rozhodnutia školy.